每個(gè)星期天，銀豪佳園小區(qū)14歲的惲奇都乘車(chē)到圖書(shū)館華北星城分館去看書(shū)，這是他業(yè)余生活的一部分。惲奇說(shuō)，家里經(jīng)濟(jì)條件一般，沒(méi)有自己的書(shū)架，他的課外書(shū)多是地?cái)偵腺I(mǎi)的過(guò)期雜志。
　　
　　讀初三的楊瑜婭最?lèi)?ài)看書(shū)，父母打工賺錢(qián)很辛苦，難以滿(mǎn)足她買(mǎi)課外書(shū)的欲望，每次去同學(xué)家看到大書(shū)柜都十分羨慕。有一次學(xué)校組織捐圖書(shū)到農(nóng)村活動(dòng)，她看到同桌準(zhǔn)備捐的《皮皮魯總動(dòng)員》《海蒂》《格林童話(huà)》等小說(shuō)，真想讓同學(xué)把那些書(shū)送給她，卻開(kāi)不了口。
　　
　　記者在走訪我市部分中小學(xué)學(xué)生時(shí)獲悉，我市大部分家庭的孩子都擁有自己的小書(shū)柜或者專(zhuān)屬小書(shū)架，隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)柜里積攢了各種類(lèi)型的課外讀物，為孩子買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)也成了不少家庭一筆不少的開(kāi)銷(xiāo)，但也有家庭清貧的孩子，沒(méi)有多少伴隨童年成長(zhǎng)的課外書(shū)，只能通過(guò)學(xué)校圖書(shū)室或者書(shū)店、圖書(shū)館滿(mǎn)足看書(shū)的需求。
　　
　　記者曾調(diào)查過(guò)部分少年兒童，如果有喜歡的書(shū)，你愿意買(mǎi)下來(lái)看還是借閱，大部分人表示愿意買(mǎi)回家看。然而對(duì)于家庭清貧的孩子來(lái)說(shuō)， 買(mǎi)本喜歡的書(shū)儲(chǔ)藏在書(shū)柜里隨時(shí)隨地看卻是奢望。
　　
　　家庭書(shū)柜是兒童自己的城堡，存放奇異曼妙的精神世界，書(shū)香浸潤(rùn)的童年很快樂(lè)，好的書(shū)不僅給人認(rèn)知，還能給人以情感的投射和釋放，很多孩子們困惑的問(wèn)題在閱讀中會(huì)悄然消除。去年全民讀書(shū)月中，記者采訪了我市城區(qū)47小9歲女孩劉歡頡 ，她說(shuō)讀了約有4000本書(shū)，書(shū)讀得多了思維就敏捷，老師講的知識(shí)更容易聽(tīng)懂。2011年，劉歡頡參加全國(guó)幼兒思維能力挑戰(zhàn)賽，獲得總決賽大班組優(yōu)勝獎(jiǎng)。她認(rèn)為成績(jī)的取得與她那個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)男��?shū)柜有關(guān)。
　　
　　我市多位老師認(rèn)為，孩子身邊應(yīng)該布滿(mǎn)有趣的書(shū)，有條件的應(yīng)該有自己的書(shū)房，除了可能隨時(shí)隨地看書(shū)外，有了問(wèn)題也能隨時(shí)從書(shū)中查閱；沒(méi)有條件的讓孩子去公共圖書(shū)館、書(shū)店閱讀，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。學(xué)校在倡導(dǎo)把書(shū)送給鄉(xiāng)村兒童的同時(shí)，也得考慮本校貧困生的閱讀需求，可以通過(guò)開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)交流活動(dòng)，讓一些孩子將自己讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)相互交流著閱讀，滿(mǎn)足家庭貧困孩子的閱讀需求