大同市快樂魔方作文培訓學校是大同市一家唯一的、專業(yè)的作文培訓機構。
    《快樂魔方作文》是卓爾教育國際集團依托于中國寫作學會閱讀學專業(yè)委員會、中國寫作學會青少年寫作研究專業(yè)委員會、中國語文報刊協(xié)會課堂教學分會、浙江省小作家協(xié)會、《作文指導報》報社等眾多教育團體，由北京卓爾教育文化傳播有限公司、卓爾教育國際集團研究院聯(lián)合重點研發(fā)，組織近百名一線教師歷經(jīng)數(shù)年研發(fā)的教育成果，是中國少兒作文培訓界的領軍品牌。
《快樂魔方作文》的問世，標志著中國少兒作文培訓領域的又一次升級與革命，是對作文教學的積極探索和創(chuàng)新，是情境作文教學發(fā)展與探索的里程碑，是卓爾教育國際集團建設“大語文”的一次壯舉！
快樂魔方作文就是針對學生一寫作文就頭疼，不知寫什么，不知怎樣寫的問題，創(chuàng)設了以生活為基礎的作文情境，引導學生主動到假設的情境中，引導學生用眼觀察，用心感受，并做到邊觀察、邊思考、邊體驗。在學生通過觀察情境獲得有關習作內容的豐富的感性材料及深切的情感體驗的基礎上，通過教師指引回憶口述，把體驗的過程、細節(jié)、感受等通過回憶、想像、聯(lián)想等方式把情境說清楚、說具體、說生動，然后經(jīng)過教師的寫作知識和技巧的傳授，試表達出情境，寫出熟悉的人、事、景、物，感悟、思考、表現(xiàn)生活，按由說到寫的訓練順序，訓練學生用恰當?shù)姆绞阶杂杀磉_情感，寫成習作。最后通過多種方式來評價修改作文。歸納起來，快樂魔方作文是按從設境——導入；入境——參與；出境——表；復境——寫作；結境——修改的設計思路來組織教學過程的�？鞓纺Х阶魑木�心設計教學程序的每一個環(huán)節(jié)，展示情境的每一個步驟及情境的效果，使學生獲得初步的印象，使觀察訓練與說寫有機結合，形成優(yōu)化的課堂教學結構，提高習作課堂教學效率。

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